Türk Eğitim Sen'den Proje Okulları Eleştirisi: "Kadrolaşma Aparatı Olmaktan Çıkarılmalı"

Proje Okullarında Atama Süreçlerine Eleştiri:

"2025 Yılı Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama ve Yönetici Görevlendirme" sonuçlarının 8 Nisan'da açıklanmasının ardından, proje okullarında görev yapan ve 4 yılını dolduran bazı öğretmenlerin aynı okula tekrar atanmaması ve norm kadro fazlası durumuna düşmesi üzerine, Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan konuya ilişkin açıklamalarda bulundu. Geylan, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İzleme ve Değerlendirme Çalıştayı" kapanış oturumunda da bu konuyu gündeme getirdi.

Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan'ın Açıklamaları:

Geylan, proje okullarına öğretmen ve yönetici atamalarının keyfiyete göre yapılmasına tepki göstererek, şu ifadeleri kullandı:

• "Ülkemizde akademik başarısı en yüksek öğrencilerimizin sınavla yerleştiği bu okullarımıza yönetici ve öğretmen atamasında maalesef hiçbir objektif kriter aranmamaktadır."

• "Türk Yüzyılını inşa edecek nesillerimizi yetiştiren bu güzide okullarımızın atama ve görevlendirme süreçlerinin tam bir keyfiyet zemininde yürütülmesi asla kabul edilemez."

• "Maalesef uzun süredir proje okulları meselesi ‘Kafama göre yönetici ve öğretmen atarım’ projesine dönüşmüş durumdadır."

• "Bu gözde okullarımız çalışanların mensubiyetine göre tasnif edildiği bir çirkinliğin aparatı haline getirilmiştir. Bu fotoğraf eğitim camiamıza yakışmamaktadır."

• "Bu istenmeyen tablonun terbiye edilmesinin sorumluluğu da öncelikli olarak MEB yönetimindir. Sendika olarak bu çirkinliği yıllardır dile getiriyoruz ancak hiçbir Milli Eğitim Bakanı bu sorumluluğu üstlenmemiştir."

Sendika ve STK'ların Sürece Müdahalesi İddiası:

Geylan, sendika ve STK görünümlü yapıların sürece müdahale ettiğini ve yönettiğini iddia ederek, "Adı sendika ya da STK olan dışarıdan yapıların kamuyu yönetme arzusu hadsizliktir. Çekin elinizi proje okullarından!" şeklinde konuştu. Geylan, bu durumun 15 Temmuz felaketine sürükleyen nedenlere benzediğini ve kamunun mensubiyetler üzerinden tasnif ve tanzim edilmesinin kabul edilemez olduğunu vurguladı.

Yöneticilere Çağrı ve Eleştiriler:

Geylan, eğitim yöneticilerinin bu duruma engel olması gerektiğini belirterek, "Eğitim teşkilatını Bakan yönetir, il müdürü yönetir, ilçe müdürü yönetir. Adı, sıfatı, dayanağı ne olursa olsun STK görünümlü yapıların kamuyu yönetme cüretine tahammül edilemez!" ifadelerini kullandı. Geylan, bu "proje okulu garabeti"nin düzeltilmesi için mücadele edeceklerini belirtti.

Örnek Olaylar ve Yaşanan Sorunlar:

Geylan, proje okullarında yaşanan sorunlara dair bazı örnekler verdi:

• Bursa'da iki kez aylıklı ödül alan ve yüksek lisansını tamamlamış bir öğretmenin atamasının yapılmaması.

• Turhal 15 Temmuz Şehit Ferhat Koç Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde TÜBİTAK ve TEKNOFEST Proje Koordinatörü öğretmenlerin ve proje yürüten dört öğretmenin sürelerinin uzatılmaması.

• Manisa Spor Lisesi’ne başvuru yapan iki beden eğitimi öğretmeni varken, branşı edebiyat olan bir öğretmenin müdür olarak atanması.

• Amasya’da Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi müdürlüğüne şartları taşıyan yönetici adaylarının ataması yapılmazken, şartları tutmayan ve bir STK’nın yönetim kurulu üyesi olan müdür yardımcısının iki yıldır vekaleten görev yapması.

Geylan, bu örneklerin "neyin projesinin peşindesiniz?" sorusunu akıllara getirdiğini söyledi.

Sınav Dönemi ve Öğrencilerin Durumu:

Geylan, YKS sınavına iki ay kala öğrencilerin moral ve motivasyonunun düştüğünü ve bu uygulamanın eğitim süreci üzerinde olumsuz sonuçları olacağını belirtti. Okulların kapanmasına yaklaşık üç ay varken, görev süresi uzatılmayan yönetici ve öğretmenlerin motivasyonunun düşünülmediğini ve bu durumun sınav sürecindeki öğrencileri olumsuz etkileyeceğini ifade etti.

Çözüm Önerileri:

Geylan, proje okullarına yönetici görevlendirmesinin MEB Yönetici Atama Yönetmeliği’ne tabi olmasını ve öğretmenlerin sınavla atanmasını talep etti. Ayrıca, proje okulu sayısının azaltılmasını ve bu okulların "kadrolaşma aparatı" olmaktan kurtarılmasını istedi.

Geylan, yapılan usulsüz ve haksız atama ve görevlendirmelerin ülkeye yapılmış büyük bir kötülük olduğunu ve bu kötülükten ülkeyi kurtarmanın sorumluluğunun MEB üst yönetiminde olduğunu vurguladı.