Türk Eğitim Sen'den Lise Sistemi Tartışmalarına Kritik Uyarı: "Uzlaşı ve Bilim Olmadan Hata Tekrarlanır"

Lise Eğitim Süresi Tartışmaları: Türk Eğitim Sen'den Kritik Değerlendirmeler ve Öneriler

Lise Eğitim Süresi Gündemde: Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, lise eğitiminin süresinin kısaltılması tartışmalarına katıldığı televizyon programında değindi. Geylan, bu önemli konudaki düzenlemelerin geçmişteki hataları tekrarlamaması için tüm paydaşların katılımıyla, bilimsel temelde ve geniş bir uzlaşı içinde yürütülmesinin önemini vurguladı.

4+4+4 Sisteminin Yarattığı Sorunlar ve Dersler:

Geylan, mevcut eğitim sistemindeki birçok sorunun, 2012'de yeterli süre ayrılmadan ve sağlıklı bir tartışma ortamı olmadan uygulanan 4+4+4 kesintili eğitim sisteminden kaynaklandığını belirtti. O dönemde sendikaların, öğretmenlerin ve akademisyenlerin itirazlarının dikkate alınmadığını hatırlattı. Geylan, "Aynı hataların tekrarlanmaması için lise eğitimiyle ilgili tartışmalar; tüm paydaşların katılımıyla, bilimin ışığında, uzlaşı içinde ve yeterli süre ayrılarak yürütülmelidir. Aksi takdirde, benzer sorunlarla yeniden karşı karşıya kalmamız kaçınılmaz olacaktır" uyarısında bulundu.

Diplomalı İşsizlik Sorunu ve Mesleki Eğitimin Önemi:

Her yıl milyonlarca öğrencinin üniversite sınavına girdiğini, ancak mezunların önemli bir kısmının istihdam imkanı bulamadığını belirten Geylan, "diplomalı işsizlik" sorununa dikkat çekti. Bu durumun eğitim sisteminde acil tedbirler alınması gerektiğini gösterdiğini ifade eden Geylan, meslek sahibi olmanın tek yolunun üniversite mezunu olmak olarak dayatılması durumunda, milyonlarca gencin üniversite sınavı kapısında mağdur olacağını söyledi.

Geylan, mesleki eğitimin özendirilmesi, geliştirilmesi ve teşvik edilmesi gerektiğini vurguladı. Ortaöğretim düzeyinde mesleki eğitimin oranının yalnızca yüzde 26,4 olduğunu hatırlatarak, gelişmiş Batı ülkelerindeki gibi bu oranın yüzde 70'lere çıkarılması gerektiğini savundu. Sanayinin en büyük sorununun yetişmiş ara eleman bulamamak olduğunu dile getiren Geylan, 12 yıllık zorunlu eğitim sonrası üniversiteyi kazanamayan gençlerin meslek edinme konusundaki zorluklarına dikkat çekti.

Türk Eğitim Sen'den Somut Mesleki Eğitim Önerileri:

Türk Eğitim Sen olarak daha önce düzenlenen Mesleki Eğitim Çalıştayı'nda alınan kararları hatırlatan Geylan, lise düzeyindeki mesleki eğitime yönelik şu somut önerileri sıraladı:

• Mesleki eğitimin orta bölümleri yeniden açılmalıdır.
• Meslek liseleri çağın ve sanayinin ihtiyaç duyduğu alanlara göre güncellenmeli ve donatılmalıdır.
• Mesleki ortaöğretim ile yükseköğretim arasındaki geçiş teşvik edilmelidir.
• Mesleki eğitimle istihdam ilişkisi sağlıklı bir şekilde kurulmalıdır. Aileler, mesleki eğitimin çocuklarına iş garantisi sunduğunu görmelidir.

Lise Eğitim Süresiyle İlgili Riskli Tartışmalar ve MEB'e Uyarı:

Geylan, kamuyounda tartışılan lise eğitim süresini düşürmeye yönelik 2+2, 3+1, 2+1 gibi formüllerin olası risklerinin göz önüne alınması gerektiğini belirtti. Özellikle yönlendirme ve mesleki eğitim boyutu sağlıklı tasarlanmadan sadece zorunluluk üzerinden yapılacak tartışmaların yeni problemlere yol açabileceğini ifade etti. Çocuk işçilik ve çocuk evliliklerinin ülkenin kanayan yarası olduğunu hatırlatan Geylan, ortaöğretimi zorunlu olmaktan çıkarmanın veya süresini kısaltmanın okul terk oranlarını, çocuk işçiliği ve özellikle kırsal bölgelerde çocuk evliliklerini artırabileceği endişesini dile getirdi.

Geylan, lise eğitimiyle ilgili sürecin plansız, programsız ve görüş birliği sağlanmadan yürütülmesi durumunda, tıpkı 4+4+4 sisteminde yaşandığı gibi öğretmen ve idarecilerin "norm kadro fazlası" olma riskiyle karşı karşıya kalabileceği konusunda Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) yetkililerine "tarihi" bir uyarıda bulundu. MEB'in öğretmen ve idarecileri mağdur edecek yeni düzenlemelerden kaçınması gerektiğini vurguladı.

Türk Eğitim Sen'den Komisyon ve Çalıştay Adımı:

Türk Eğitim Sen olarak lise eğitimindeki yönlendirme konusu başta olmak üzere reform sürecine katkı sunmak amacıyla alanında uzman kişilerden oluşan bir komisyon kurduklarını belirten Geylan, komisyon çalışmalarının ardından bir çalıştay düzenleyeceklerini ve sonuç raporlarını MEB başta olmak üzere tüm paydaşlara ileteceklerini bildirdi. Geylan, sürecin sağlıklı, bilimsel temelde ve geniş katılımlı bir zeminde yürütülmesi temennisini yineleyerek sözlerini tamamladı.