Türk Eğitim-Sen’den MEB’e Çağrı: Yeni Eğitim Yılı "Öğretmenimi ve Okulumu Seviyorum" Temasıyla Başlasın

Türk Eğitim-Sen, 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı’nın başlangıcına ilişkin Millî Eğitim Bakanlığına (MEB) resmi başvuruda bulundu. Sendika Genel Başkanı Talip Geylan imzasıyla sunulan yazıda, Türk Eğitim-Sen, 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı’nın başlangıcına ilişkin Millî Eğitim Bakanlığına (MEB) resmi başvuruda bulundu. Sendika Genel Başkanı Talip Geylan imzasıyla sunulan yazıda, yeni eğitim döneminin ilk haftasının “Öğretmenimi ve Okulumu Seviyorum” temasıyla açılması ve süreç boyunca öğretmenlerin mesleki itibarını, can güvenliğini ile çalışma huzurunu koruyacak farkındalık faaliyetlerinin yürütülmesi talep edildi. 

"Öğretmene Yönelik Şiddet ve İtibarsızlaştırma Engellenmeli"

Milli Eğitim Bakanlığına iletilen yazıda, son yıllarda eğitim çalışanlarına yönelik fiziki saldırı, tehdit ve baskı olaylarının münferit olmaktan çıkarak ciddi bir güvenlik sorununa dönüştüğüne dikkat çekildi. Sorunun yalnızca cezai yaptırımlarla çözülemeyeceği belirtilerek, toplumsal farkındalığı artıracak ve öğretmenin saygınlığını güçlendirecek kalıcı politikaların hayata geçirilmesi gerektiği vurgulandı.

Sendikanın MEB'e ilettiği talep yazısında şu değerlendirmelere yer verildi:

"Öğretmenlik mesleği, milletimizin istikbalini inşa eden en saygın ve stratejik kamu hizmetidir. Öğretmenin kendini güvende hissetmediği, mesleki saygınlığının aşındığı ve haksız ithamlarla hedef gösterildiği bir eğitim ortamında ne huzurlu nesiller yetiştirmek ne de eğitimde hedeflenen niteliğe ulaşmak mümkündür. Öğretmenin hakkını, hukukunu, can güvenliğini ve mesleki onurunu korumak devletimizin ve bakanlığımızın en öncelikli meselesi olmalıdır."

Okul Çevresinde Güvenlik Tedbirleri ve Bürokratik Yük Uyarısı

Türk Eğitim-Sen; mülki idare amirlikleri, belediyeler ve kolluk kuvvetlerinin iş birliğiyle okul çevresinde güvenlik önlemlerinin eksiksiz alınmasını istedi. Okul idarecileri, rehber öğretmenler, memur ve destek personeli dahil tüm eğitim çalışanlarının müdahalelerden uzak bir ortamda görev yapmasının önemine işaret edildi.

Ayrıca planlanacak farkındalık çalışmalarının öğretmen ve okul yöneticilerine ek evrak, raporlama veya bürokratik yük getirmemesi gerektiği kaydedildi. Faaliyetlerin ilave iş yaratmak yerine öğretmenin yükünü hafifletmek ve toplumsal itibarını yükseltmek amacıyla bakanlık koordinasyonunda yürütülmesi gerektiği ifade edildi.

Hazırlanacak koruyucu ve farkındalık artırıcı yönergenin 81 il Valiliğine ve İl Millî Eğitim Müdürlüklerine gönderilmesi talep edildi.